蚂蚁彩票平台 pk10 pk10开奖 pk10 pk10开奖 pk10
二级学院系列报道(十一)---人工智能学院
作者: 日期:2018-07-26 浏览量:16372次

二级学院系列报道---人工智能学院

                                  ——AI像“闪电”般飞速发展

一、学院概况

为主动适应区域经济发展、产业升级和技术进步需要,陕西电子科技学院(2018年教育部拟将陕西电子科技职业学院升格本科院校,更名为“西安信息学院”)根据陕西电子信息产业等战略性新兴产业的发展方向,统筹和优化专业体系,始终服务“中国制造2025”、“互联网+”、“大众创业,万众创新”等国家重要战略和陕西需求,结合工业机器人、人工智能技术、信息安全等新一代信息技术对应用型技术人才的需要,构建了以电子科学与技术,信息与通信工程、计算机科学与技术、软件工程、电子商务、交通运输工程为主的6大学科专业群。

学院现设有电子信息工程学院、计算机工程学院、人工智能学院等10个二级学院及工程实训中心、计算机实训中心、电子实验实训中心等教学机构,教学实习(实训)设施完备。其中人工智能学院系陕西电子科技职业学院下设的二级学院,设有本专科5个专业,分别是软件工程、智能控制技术、工业机器人技术、计算机应用技术和软件技术,软件技术专业被省教育厅批准为省级重点专业。

 1532592205101619.png

学院领导赴华为(总部)技术有限公司深化校企合作

学院全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,“人才强校”战略不动摇,坚持“专家治校、名师治学”,突出内涵发展的办学理念。多年来,学院秉承“厚德自强、创新奉献”的校训、“志存高远、向善求真”的校风、“爱岗敬业、身正为范、精心耕耘、探索求新”的教风和“勤奋严谨、工学结合、突出技能、精益求精”的学风,坚持“勇于创新、自强不息”的精神。主动服务地方经济和社会发展及行业需求的办学思想,贯彻重视基础、加强实践、突出能力、提高素质、注重创新的教育教学理念,重视学科专业建设、教学改革和人才培养质量,以创新求发展,以质量求生存,努力为国家和地区培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。

  1532592183323211.png

数字电子技术实验实训室

除了合理的专业设置和完善的人才培养机制之外,学院的5个专业均设有配套的专业实验实训室和校内实训基地。院始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路”,大力开展实践教学体系的建设,建设完备的人工智能类专业实验、实习、实训设施,为人工智能学院人才提供保证。

二、大家名师

学院全体教职工始终坚持党的教育事业,贯彻党的教育路线、方针和政策,在政治上与党中央保持一致,坚决执行学院党委和行政的决策部署。在院长张明和学院各级领导的关心和支持下,我院积极探索人才培养模式,加强学生职业技能和综合素质的培养,不断提高教育教学质量,为西安和西北地区的发展培养了一批合格的高素质技术技能人才。

学院现有专任教师56人,其中教授、副教授以上高级职称教师17人;“双师型”教师26人,具有博士、硕士研究生学历教师34人。学校为加强应用型人才的培养学院还从著名大学和研究院所引聘段宝岩院士等一大批专家担任学院的特聘教授,从行业企业引聘高级技术人员和能工巧匠担任兼职教师。已拥有一支师德高尚、爱岗敬业、数量充足、结构合理的专任教师队伍。

1532592085104141.png1532592085123884.png1532592085985858.png

                 段宝岩院士                   徐益杰教授                     王公望教授

段宝岩,男,我校首席特聘教授。中国电子机械工程分会主任,973项目首席科学家,总装备部卫星有效载荷专家组成员,中国电子科技集团公司先进制造技术专家组成员。 被聘为陕西省政府咨询委员会委员,陕西省省长直接联系专家。致力于交叉学科电子装备机电耦合技术研究,成果应用于嫦娥探月神舟飞船主力战舰深空探测等国家重大工程。主持设计的国家科教领导小组审议批准的国家九大科技基础设施之一——500米口径球面射电望远镜FAST)涉及机械、电子、力学、控制及动态监测等多个领域,凝聚着多个专业领域里中国天文学家探索宇宙的勇气和中国工程师们挑战极限的努力,更凝聚着中国科学家的聪明才智。

涂益杰,男,我校高级顾问。教授,教育专家,全国高等学校设置评议委员会专家。曾被评为机电部优秀领导干部、陕西省教育系统优秀共产党员、全国高等学校优秀思想政治工作者多年从事教学、科研、管理工作。1991 年被国家机械电子工业部授予有突出贡献专家称号, 1992 年经国务院批准享受政府特殊津贴。他的多项研究成果荣获省、部级一、二、三等奖。主编出版了专著与教材数部。在核心期刊等刊物发表论文数十篇,多篇获奖。

我院以立德树人为己任,潜心教学,坚守爱生惜才的深深情怀,坚持“人才强校”战略不动摇,强调“专家治校,名师治学”,突出内涵发展的办学思想。在传授专业知识的同时,积极引导学生修炼品德、锤炼意志、陶冶情操、完善人格、开阔视野、夯实底蕴,全面提升学生综合素质。在教师高尚人类魅力的熏陶下,学生亲师信道,与师共进。

三、学院获奖情况

按照学院“优化内涵,提高质量,彰显特色,创建品牌”的办学目标,人工智能学院不断进行人才培养模式的改革与创新,加强教学基础建设与教学改革,努力提高教学质量。学院高度重视学风建设和学生综合素质的培养,以“学风建设年”、“学风建设提升年”等为主题,通过“以赛促教”、“赛教融合”等活动,营造优良学风,形成长效机制,促进学生全面成长成才。我院学生近几年来踊跃参加全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛计算机知识与技能大赛等各类竞赛活动,比赛成果斐然。这些荣誉充分体现了我院的教育教学水平,以及我院学生的科技创新能力。

第四届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛

竞赛名称

获奖时间

获奖人

获奖类别

获奖等级

第四届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛

 

2014.5

 

陈欣范鑫冯凯雷佳卫李晨燕李阳杨李艺璇任博新尚宗利苏子耀王嘉豪王圣杰杨鸽杨锦张乐张士雨

省级

 

三等奖

 

“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛

竞赛名称

获奖人

获奖时间

获奖类别

获奖等级

第五届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛

 

黄圣圣

2014.6

国家级

三等奖

安辉

2014.4

省级

一等奖

黄圣圣

2014.4

省级

一等奖

周丽

2014.4

省级

一等奖

高阳

2014.4

省级

二等奖

付锐

2014.4

省级

三等奖

张桃瑜

2014.4

省级

三等奖

第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛

王顶

2015.4

国家级

三等奖

雷志超

2015.4

省级

二等奖

冯贝贝

2015.4

省级

三等奖

第七届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛

李金霞

2016.4

省级

三等奖

第八届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛

王南

2017.4

省级

三等奖

白子仲

2017.4

省级

三等奖

乔亚贝

2017.4

省级

三等奖

齐钢

2017.4

省级

三等奖

第九届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛

杜旭楠

2018.4

省级

二等奖

孙立民

2018.4

省级

二等奖

杨朝鹏

2018.4

省级

三等奖

王晴宇

2018.4

省级

三等奖

王宇杰

2018.4

省级

三等奖

郝晓露

2018.4

省级

三等奖

四、学科专业

  学院强化“一流学科,一流专业”建设,坚持专业特色,为经济社会发展提供人才支持和智力保障。学院设有本专科5个专业,分别是:软件工程、智能控制技术、计算机应用技术、软件技术和工业机器人技术。其中软件技术为省级一流、骨干专业,省级重点专业工业机器人技术为我校特色专业。

QQ截图20180726154513.bmp

(一)软件工程【本科】

软件工程专业人才培养方案

1.培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,社会责任感强,德、智、体、美全面发展,具备创新精神和创业能力,熟练掌握软件开发、测试的基础理论知识以及大数据、云计算、网络安全方面的基本理论知识,在移动互联网、人工智能软件行业从事软件工程技术设计、开发、管理、服务等工作的应用型人才。

2.学制及招生对象

1)学制:

2)招生对象:高中毕业生

3.培养要求

本专业学生主要学习计算科学与软件工程的基本理论和基本知识,接受软件工程的基本训练,具有软件开发实践的基本能力和经验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养,具有创新和创业意识、竞争意识和团队精神,具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1掌握较扎实的人文社会科学和自然科学等方面的基本知识,具有良好的职业道德、敬业精神、人文素养和社会责任感;

2掌握计算学科基础理论知识和专业知识,了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法;

3掌握软件工程学科的基本理论和基本知识,熟悉软件的需求分析、设计、实现、评审、测试、维护以及过程与管理的方法和技术,了解软件工程规范和标准;

4经过系统化的软件工程基本训练,具有参与实际软件开发项目的经历,具备作为软件工程师从事工程实践所需的专业能力;

5具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力,能够权衡和选择各种设计方案,使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统,能够建立规范的系统文档;

6具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以及一定的组织管理能力;

7掌握一门外国语,能熟练阅读本专业的外文书籍和资料;掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取专业信息的基本方法;

8了解本专业领域的发展动态,熟悉与本学科领域相关的国家政策与法规。

4.课程设置

核心课程:高等数学、离散数学、程序设计基础、面向对象程序设计、Java语言程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据库原理及应用、软件工程、软件测试与质量保证、人机交互技术、算法设计与分析、云计算技术、大数据应用与开发、信息安全技术。

5.就业方向

随着软件行业的发展,对软件测试人才的需求日益强烈。本专业方向与数空国内著名软件IT服务企业合作,联合培养具有创新精神,掌握测试理论和方法,具有测试用例设计,缺陷界定,软件质量评估能力的专业技术人才。学生四年级即可到合作企业实习和就业,也可在各类软件研发企业从事软件自动化测试、软件性能测试、软件安全测试、软件开发管理等相关工作,亦可在政府、企事业等软件用户单位从事信息系统管理、运维等工作。可成长为高级软件测试工程师、软件架构工程师、测试经理、IT项目经理或者技术经理。也可攻读软件理论等相关专业研究生。

 图片13.png

我院易兴芝副院长(左二)在高新区管委会签订技能人才培养协议

(二)软件技术专业【专科】省级一流、骨干专业,省级重点专业】

软件技术专业人才培养方案

1.培养目标

软件技术专业的目标是培养德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,服务软件技术行业,熟练掌握软件技术专业的基础理论、方法和操作技能,熟悉软件开发、测试、维护等相关技术,具有较强的专业能力以及业务能力,具有创新创业精神的高素质技术技能人才。

2.学制及招生对象

2.1学制:三年

2.2招生对象:高中毕业生/中等职业学校毕业生

3.职业岗位能力分析

3.1专业服务面向

软件技术专业服务面向政府、金融、企事业单位从事计算机软件开发等方面的工作。其业务范围包括: .Net程序员、Java程序员、C/C++程序员、软件测试员、外包软件程序员、网站信息的管理与发布方向、企事业单位信息系统的管理与维护方向、软件销售及售后服务等。

3.2职业能力

1一般职业能力

基础能力:

①具有爱岗敬业,勤奋工作,乐于奉献,团结合作的职业道德素质;适应社会经济发展的创新精神和创业能力。

②了解计算机软硬件的基本知识和计算机相关的各方面知识。

③掌握程序设计的思想、方法和一般过程。

方法能力:

①独立获取知识的能力;②更新知识的能力;③应用知识的能力。

社会能力:

①工程实践能力。包括人员管理、技术管理、流程管理等能力。

②组织管理能力。

个人能力:

①具备计算机系统设备的维护能力。

②具备从事计算机技术服务、开发和管理的应用能力。

③具备软件工程师必备的软件系统分析、设计、测试和维护的能力。

2)专业能力

序号

工作岗位

典型工作任务

专业能力

支撑课程

1

C/C++程序员

1.熟悉需求:根据与客户签订的软件开发协议以及需求分析报告、需求规格说明书等文档,了解并熟悉软件需求。

2.设计和编码:在了解需求的基础上,根据系统的概要设计等文档,完成详细设计、软件编码工作。

3.单元测试:根据功能点设计测试用例,在编码过程中借助测试用例进行单元测试。

4.编写文档:完成软件系统详细设计说明书、开发日志和测试用例等相关文档的编写。

1.熟练掌握C/C++语言;熟悉visual studio开发环境;

2.熟悉算法和数据结构;

3.熟悉SQL Server或其他任何一种数据库;

4.有一定的英语基础,可以阅读英文资料;良好的编程风格,注重程序的执行效率;自学能力强,能够迅速掌握新的知识;有良好的分析和解决问题的能力。

C语言程序设计

数据结构

数据库管理与应用

软件测试

软件开发与项目管理

2

Java程序员 

1.熟悉需求:根据与客户签订的软件开发协议以及需求分析报告、需求规格说明书等文档,了解并熟悉软件需求。

2.设计和编码:在了解需求的基础上,根据系统的概要设计等文档,完成详细设计、软件编码工作。

3.单元测试:根据功能点设计测试用例,在编码过程中借助测试用例进行单元测试。

4.编写文档:完成软件系统详细设计说明书、开发日志和测试用例等相关文档的编写。

1.熟练掌握java基础知识;

2.掌握struts2、spring、hibernate等主流java开源框架技术;

3.对数据结构和算法有深刻的理解;

4.熟悉SQL Server或其他任何一种数据库;

5.能承受工作压力,具有团队合作精神和较强的创新能力。

JavaEE企业级项目开发

数据结构

数据库管理与应用

软件测试技术

软件开发与项目管理

3

.net软件开发

1.熟悉需求:根据销售经理或项目经理与客户签订的软件开发协议以及需求分析报告、需求规格说明书等文档,了解并熟悉软件需求。

2.设计和编码:在了解需求的基础上,根据系统的概要设计等文档,与项目经理共同确定项目功能,在此基础上完成详细设计、软件编码工作。                                    

3.单元测试:根据功能点设计测试用例,在编码过程中借助测试用例进行单元测试;并与其他开发者进行交叉测试,测试其他程序员所完成的模块。

4.编写文档:完成软件系统详细设计说明书、开发日志和测试用例等相关文档的编写。

1.掌握一门.NET面向对象语言,C#或ASP.NET;对.NET Framework类库有一定的了解;

2.了解一些域名解析和HTTP协议等知识;掌握数据库技术;熟悉软件架构;有团队合作意识。

C#程序设计

ASP.NET程序设计

计算机网络基础

数据库管理与应用

软件测试技术

软件开发与项目管理

4

软件测试

1.制定测试计划:根据软件的规模和开发进度以及系统需求,制订测试方案及测试计划,并选择恰当的测试工具。

2.集成测试:根据系统需求文档和设计文档进行集成测试,即把通过单元测试的各个模块组装在一起之后,进行综合测试以便发现与接口有关的各种错误。

3.系统测试:充分运行软件系统,根据系统需求文档验证系统各部件是否都能正常工作并达到既定的需求。

4.提交测试文档:在测试过程中,编写缺陷报告,并根据测试结果提交测试报告,由开发人员进行缺陷的确认和修复。

1.至少应该掌握Java、C#之类的一门语言以及相应的开发工具;

2.熟练掌握各种测试技术和方法,

3.能写出相应的测试方法和测试用例;具备一定的算法设计能力;

4.掌握基本的网络协议以及网络工作原理,尤其要掌握一些网络环境的配置;

5.熟悉SQL Server或其他任何一种数据库。

软件测试技术

数据结构

计算机网络基础

数据库管理与应用

5

软件支持/维护

1.熟悉软件:熟悉需要维护的软件的功能,并了解用户在使用软件过程中可能出现的故障。

2.技术支持:对用户使用软件过程中出现的故障时提供支持,帮助用户解决软件使用中的问题,并填写软件维护单,将相关信息反馈到开发部门,以便持续改进。

1.对公司所有产品都有一定了解;有一定的数据库知识;对一般硬件知识也要有了解;

2.能解决客户使用软件过程中出现的问题;能规范地书写软件错误报告;

3.能有效管理团队并撰写优化方案。

计算机组装与维护

计算机网络基础

软件开发与项目管理

数据库管理与应用

6

数据库开发

1.创建数据库:根据需求进行数据库分析和设计,创建符合规范的数据库,满足系统运行的需要;

2.管理数据库:完成数据库日常维护、备份及恢复,能对数据库性能进行优化。

1.掌握数据库技术的基本概念、原理、方法和技术;

2.能够使用sql语言实现数据库操作;

3.具备数据库系统安装、配置及管理与维护的基本技能;

4.熟悉常用的数据库管理和开发工具,能开发简单数据库应用系统的能力。

数据库管理与应用

Linux操作系统

计算机应用基础知识

计算机网络技术

4.人才培养方案时间安排表(单位:周)

学期

总计

军训

2






2

入学安全及毕业教育

0.5





0.5

1

课堂教学

15.5

18

18

17

15


83.5

实习(集中实验实训)




1

3

17.5

21.5

机动

1

1

1

1

1

2

7

考试

1

1

1

1

1


5

假期

4

8

4

8

4


28

总计

24

28

24

28

24

20

148

5.课程设置

核心课程:数据库技术应用、Javaweb程序设计、软件测试技术、Java高级程序设计、数据结构、软件建模与框架技术、Linux操作系统。

6.就业方向

软件技术专业服务面向政府、金融、企事业单位从事计算机软件开发等方面的工作。其业务范围包括:.Net程序员Java程序员、C/C++程序员、软件测试员、外包软件程序员、网站信息的管理与发布方向、企事业单位信息系统的管理与维护方向、软件销售及售后服务等。

7.人才培养方案特点

1该方案突出了高职高专院校“技术型、实用型、专业型”的人才培养目标和特点。

2适当地拓展了专业面,加强了基础,提高了学生基本素质,增强了学生的社会适应性。

3依校、企合作,校、企共建,体现了“工学交替”的人才培养模式。

4企业参与人才培养方案制定,构建了以工作过程为导向的课程体系。

5明确了课程、岗位群的知识、技能和态度三大模块。

6加强了实践教学环节,注重理论联系实际,提高学生的实践能力,动手能力和创新能力。

(三)计算机应用技术【专科】

1532591920122141.png 

TKCC-1型自控原理及计算机控制技术实验平台

计算机应用技术专业人才培养方案

1、培养目标

计算机应用技术专业的目标是培养德、智、体、美全面发展,服务机关、企业、事业单位、公司等领域的计算机维护、网络维护管理、数据库管理、网页设计、多媒体设计、IT产品销售及售后服务等行业,熟练掌握计算机软硬件的基础理论、使用方法和操作技能,熟悉计算机软件开发、数据库管理与维护、网页设计、多媒体设计、IT产品销售及服务等技术,具备较强的计算机软件应用能力以及网络管理能力,具有创新创业精神的高素质技术技能人才。

2、学制及招生对象

2.1学制:三年

2.2招生对象:高中毕业生/中等职业学校毕业生

3、职业岗位能力分析

3.1专业服务面向

计算机应用技术专业毕业生主要面向政府机关、事企业单位、各类公司等应用计算机技术的相关领域,从事于计算机及相关设备的使用与维护、办公自动化系统、信息系统维护、网络维护管理、数据库管理、网页设计与制作、多媒体制作、IT产品销售及售后服务等岗位的工作。

3.2职业能力

1一般职业能力

基础能力

①计算机操作和软硬件系统常见故障的处理能力

②网络基本知识应用和常见网络故障的处理能力

③数据库系统的基本操作能力

④基本的程序设计能力

⑤常用办公软件、工具软件的使用能力,利用Office工具进行项目开发文档整理(Word)、报告演示(PowerPoint)、表格绘制与数据处理(Excel)能力,利用Visio绘制各种图形的能力

方法能力

①网络环境下计算机及线管设备、系统维护的能力

②面向对象、可视化及Web程序设计的能力

③程序开发工具使用能力

④网页规划、设计能力

⑤数据库系统管理维护能力

社会能力

①良好的沟通表达能力

②工程实践能力

③组织管理能力

个人能力

①阅读并正确理解需求分析和项目建设方案的能力

②阅读本专业相关中英文技术文献、资料的能力

③熟练查阅各种资料,并加以整理、分析与处理,完成文档管理的能力

④通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力

2)专业能力

序号

工作岗位

典型工作任务

专业能力

支撑课程

1

计算机设备维护管理员

1.维护电脑机房机器设备,及时发现异常现象,保证其正常运行并处于良好的工作状态,能完成相关文档管理工作

2.负责编制各种业务报告和统计资料,保证计算机房信息资料完备

3.检查计算机系统使用情况,防止计算机病毒,处理计算机系统常见故障

4. 负责与有关电脑公司的业务联系和技术洽谈

1.熟悉计算机设备的性能及技术参数

2.能够诊断和处理常见硬件故障

3.掌握计算机硬件的维护维修方法

4.掌握笔记本电脑的维护维修方法

5.熟练掌握不同操作系统的安装以及维护技巧

1.装与维护

2

网络管理员

1.维护和监控公司局域网,保证其正常运行;

2.安装和维护公司计算机、服务器系统软件和应用软件,并提供技术支持

3.解决排除常见软硬件故障,做好记录,定期制作系统运行报告

4.维护数据中心,对系统数据进行备份,协助网站进行相关应用软件的开发

1.熟悉主流硬件的性能及技术参数

2.能根据使用需求设计系统方案

3.能够对常见硬件故障进行诊断和处理

4.熟悉常用操作系统的功能和特点

5.熟练掌握不同操作系统的安装及维护技巧

6.能处理常见的网络连接故障

7.能够处理网络环境下办公系统的常见故障

1.计算机网络技术

2.计算机组装与维护

3.局域网组建

4.网络管理与维护

3

数据库管理员

1.安装和升级数据库服务器(如Oracle、Microsoft SQL server),以及相关工具软件

2. 根据开发人员的反馈信息,修改数据库的结构

3.数据库的用户,维护数据库的安全性

4.据库的使用符合知识产权相关法规

5.和监控用户对数据库的存取访问

6.和优化数据库的性能

7.数据库备份计划,灾难出现时对数据库信息进行恢复

8.适当介质上的存档或者备份数据。备份和恢复数据库

9.系数据库系统提供商,跟踪技术信息

1.熟悉数据库的原理及基本知识

2.熟练使用主流数据库软件

3.具备数据库创建和优化能力

4.熟练使用SQL查询语句

5.具备对数据库的备份与恢复能力

6.具备数据库安全管理能力

1.Java程序设计

2.数据库应用技术

3.计算机组装与维护

4

网页设计员/多媒体设计员

1.进行网页设计与制作

2.产品目录的平面设计

3.各类活动的广告设计

4.协助开发人员完成页面设计优化等工作

5.负责图片的处理与运用。

1.熟练使用静态和动态网页设计软件

2.熟练使用Flash和Photoshop软件

3.能正确理解用户需求

4.熟练设计网页框架和基础环境

5.能够合理组织安排页面内容

1.网页设计

2.ASP动态网页

3.Photoshop

4.人才培养方案时间安排表(单位:周)

学期

总计

军训

2






2

入学安全及毕业教育






1

1

课堂教学

16

18

18

18

18


80

实习(集中实验实训)






18

26

机动

1

1

1

1

1

1

6

考试

1

1

1

1

1


5

假期

4

8

4

8

4

0

28

总计

24

28

24

28

24

20

148

5.课程设置

计算机网络基础、微机系统原理与接口技术、VB程序设计、·NET程序设计、C语言程序设计、单片机原理与应用、图形图像处理技术和多媒体图形/图像设计类课程、网络安全基础、数据库基础与应用、网络编程应用开发、JAVA程序设计、网页设计等。

6.就业方向

计算机应用技术专业毕业生主要面向政府机关、事企业单位、各类公司等应用计算机技术的相关领域,从事于计算机及相关设备的使用与维护、办公自动化系统、信息系统维护、网络维护管理、数据库管理、网页设计与制作、多媒体制作、IT产品销售及售后服务等岗位的工作。毕业生亦可以参加专升本、公务员、企事业单位考试,该专业毕业生专升本成功率在10%以上。近年来,由于相关专业具有相当高的就业率和高收入水平,毕业生在获得感、幸福感、安全感方面的切实生活感受明显提升。

7. 人才培养方案特点

(1)围绕经济社会发展对人才的需求,与时俱进,科学制订具有学院特色的人才培养方案。

(2)人才培养方案编制体现了高职教育的先进理念。全面落实科学发展观,体现了以人为本。 人才培养方案编制以“勤学笃行,德技双馨”校训为引领,践行“实践与理论并重,技术与人文融通”的办学理念。 

(3)本方案充分体现了学院办学定位,注重实际应用、以“工学结合、校企合作”作为人才培养模式改革的切入点,引导课程设置、教学内容和教学方法改革。

(4)优化了人才培养方案课程体系,突出了实践教学环节改革。

(四)智能控制技术【专科】

智能控制技术专业人才培养方案

1、培养目标

智能控制技术专业的目标是培养德、智、体、美全面发展,服务智能控制行业,掌握计算机控制技术专业必备的基础知识和专业技能,具有良好的职业素养、敬业与团队合作精神,从事智能工控产品、工业控制网络等计算机控制系统及工业控制设备的生产制造、调试、运行维护、技术支持、产品销售及其管理等实际工作所需的,具有创新创业精神的高素质技术技能人才。

2、学制及招生对象

2.1学制:三年

2.2招生对象:高中毕业生/中等职业学校毕业生

3、职业岗位能力分析

3.1专业服务面向

本专业培养掌握自动控制理论、电子信息行业相应岗位必备的理论基础知识和专业知识,具有本专业综合职业能力,胜任各类企业中工业自动控制设备的维护,具有较强的计算机软硬件安装、调试和维护能力,具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄,能从事电子和计算机控制设备、控制系统的安装、调试、维修、技术服务等工作。

3.2职业能力

1一般职业能力

基础能力

①能自主学习新知识、新技术;

②具有较强的口头与书面表达能力;

③能熟悉应用办公软件、CAD等绘图软件;

④能阅读进口设备英文说明。

方法能力

①能通过各种媒体资源查找所需信息;

②能独立制定工作计划并进行实施;

③具有独立解决实际问题的能力;

④具有决策、规划能力;

⑤具备创新意识。

社会能力

①人际沟通能力,能与客户建立、持久的关系;

②具有团队协作精神及集体意识;

③具有良好的心里素质和克服困难的能力。

个人能力

①热爱祖国,拥护中国共主党的领导;

②敬业爱岗,具有良好的职业道德;

③工作认真负责,具有吃苦耐劳的精神。

2专业能力

序号

工作岗位

典型工作任务

专业能力

支撑课程

1

电气设备装配工

电气设备维修工

1.电气控制柜装配

2.对生产现场工控设备进行巡检、维护及维修

1.具备电气设备的电气原理图、接线图的阅读能力,具有中/高级维修电工的职业资格。

2.熟悉常用低压电器产品的性能指标及使用方法。

3.具有基于继电器、变频器、PLC的电气控制柜的安装与调试能力。

4.基于低压电器、工控机、PLC等构成的工控系统设备的日常维护保养、调试与检修能力。5.具有可编程序控制器设计师中级职业资格。

6.具有敬业爱岗、独立工作、自我学习的能力。

电子技术应用

智能控制技术

计算机网络技术

工业组态控制技术

可编程控制技术与应用

过程控制系统设计与编程

自动控制原理

PLC控制系统设计与编程

2

PLC系统程序设计员

1.PLC的程序设计开发工作。

2.现场总线或工业以太网的构建、配置与维护。

3.熟练使用组态控制软件编制人机操作界面。

1.具有PLC的选型、I/O点分配和接线能力。

2.具有PLC程序的阅读、编制与调试能力。

3.具有PLC工业控制系统的运行维护与检修能力。

4.具有现场总线或工业以太网的构建、配置与维护能力。

5.具有组态控制软件的设计能力。

6.具有良好的书面文字表达能力和文档编写能力。

7.具有敬业爱岗、创新、团结协作精神。

电子技术应用

智能控制技术

计算机网络技术

工业组态控制技术

可编程控制技术与应用

过程控制系统设计与编程

自动控制原理

PLC控制系统设计与编程

3

工控产品营销与技术支持岗位

1.市场考察,发掘及选择客户,拟定访问计划并按期实施。

2.协助处理与客户方的联系及关系协调;管理客户信息资料并负责对客户的信用评定。

3.演示产品功能,制定报价单,编写技术方案、合同文本并与客户最终确认。

4.为客户的设备提供技术方面的咨询与必要的支持

1.具备使用VB、Java、VB.Net、ASP.Net等工具开发中小型数据库应用管理系统

2.具备使用语言编写程序的能力

3.具备信息系统的管理与维护能力

4.能建立电子商务网站

5.进行代码优化、软件编译、调试和跟踪

6.解决产品软硬件问题

电子技术应用

智能控制技术

计算机网络技术

可编程控制技术与应用

自动控制原理

数据库技术

网页设计

计算机信息管理

 

4.人才培养方案时间安排表(单位:周)

学期

总计

军训

2






2

入学安全及毕业教育






1

1

课堂教学

16

16

16

16

16


80

实习(集中实验实训)


2

2

2

2

18

26

机动

1

1

1

1

1

1

6

考试

1

1

1

1

1


5

假期

4

8

4

8

4

0

28

总计

24

28

24

28

24

20

148

5.课程设置

电子技术基础、AutoCAD工程制图、C语言程序设计、单片机原理及应用、计算机组装与维护、自动检测与转换技术、综合布线应用技术、ARM系统结构与编程、PLC控制系统设计与编程、Java语言程序设计、可编程控制技术与应用等。

6.就业方向

毕业学生可以从四个方向考虑就业。第一,工业过程中的智能控制,包括控制器设计、操作工艺的控制、过程的故障诊断、规划过程操作处理异常等;第二,机械制造中的智能控制,包括动态环境建模、模式识别;第三,电力电子学研究领域中的智能控制,包括优化设计、故障控制。第四,其他关系国计民生的智能技术控制行业。毕业生亦可参加专升本、公务员、企事业单位考试。学院在教学软硬件建设、培养目标设置、师资力量配备等方面具有鲜明的特色,这为毕业生的择业、就业和发展夯实了基础。近年来,相关专业的就业率一直名列类似院校前列,因此也成为了广大学子争相报考的热门专业。

7.人才培养方案特点

本方案采用“工学结合、项目导向”的人才培养模式,教学内容和课程设置按照理实一体化的教学模式,以项目来组织教学,完成相应的能力培养要求。强调学生必须具备正确的世界观、价值观,具有社会公德和职业道德,具有团结协作精神,明确指出学生的从业方向;在基础课程设置上,注重时代性、开放性、科学性、遵循以人为本的原则,提倡个性化发展、创新教育;在专业课程设置上,强调实用性、专业性、先进性,突出高职特点,注重学生创新精神、实际技能、综合素质和人文素质的培养,以基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较高为特点,构建理论教学体系,加强实践教学,提高学生实际工作能力;主要课程,都有实验和实训、有的增设了课程设计环节,不仅使学生能理论联系实际,更重要的是培养了学生的实际技能和创新能力。

(五)工业机器人技术【专科】【特色专业】

1532591777135433.png 

曹副院长带领学生参观工业机器人实验实训室

工业机器人技术专业人才培养方案 

1.培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和扎实的文化基础知识。掌握工业机器人技术专业的基本理论、基本知识、基本技能,掌握现代工业机器人安装、调试、编程、维护方面的专业知识和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质技术技能型人才。

2.学制及招生对象

2.1学制:三年

2.2招生对象:高中毕业生/中等职业学校毕业生

3.职业岗位能力分析

3.1专业服务面向

本专业学生毕业后,主要面向机器人制造厂商及其集成商(制造和销售方),使用智能机器人的智能化现代化工厂等相关企业,从事工业机器人的安装、调试、维护、编程及方案设计等工作。

3.2职业能力

基础能力

①具有爱岗敬业,勤奋工作,乐于奉献,团结合作的职业道德素质;适应社会经济发展的创新精神和创业能力。

②具有工业机器人技术专业岗位群特定的专业基础,并了解工业机器人软硬件的基本知识。

③掌握工业机器人的基本工作原理,能够熟练的操作常见工业机器人,并具备工业机器人的安装、调试能力,能够进行工业机器人的日常维护与管理。

方法能力:

①独立获取知识的能力。   

②更新知识的能力。  

③应用知识的能力。

社会能力:

①工程实践能力。包括人员管理、技术管理、流程管理等能力;

②组织管理能力。

个人能力:

①具有较高的中、英文水平,能熟练地运用、处理本专业一般性中、英文技术资料,能熟练的阅读与运用英文专业资料;

②掌握本专业培养目标所需要的基本知识,以及掌握常用电子元器件、集成器件、单片机的应用知识;

2)专业能力

序号

工作岗位

典型工作任务

专业能力

支撑课程

1

工业机器人设备操作员

1. 1. 工业机器人安装与调试。

2. 2. 机器人的基本操作,切换坐标,调整机器人的运行速度。

3. 3. 工业机器人在线示教编程。工业机器人离线编程。

4. 1. 熟练掌握工业机器人的基本原理,能够非常熟练的操作工业机器人。

5. 2. 具备工业机器人的在线示教编程能力,能够熟练进行工业机器人在线编程。

6. 3. 具备一定的工业机器人离线编程能力,能够进行简单的离线编程。

工业机器人基础知识

工业机器人应用基础

工业机器人离线编程仿真技术及应用

传感器与检测技术应用

2

机器人运行维护与管理人员

7. 1. 机器人的基本操作,切换坐标,调整机器人的运行速度。

8. 2. 工业机器人在线示教编程。

9. 3. 工业机器人离线编程。

10. 4. 机器人及自动线各模块的检测与检修。

11. 5. 根据自动化生产线的工作要求,编制、调整工业机器人的控制流程。

12. 1. 熟练掌握工业机器人的基本原理,能够非常熟练的操作工业机器人。

13. 2. 具备工业机器人的在线示教编程能力,能够熟练进行工业机器人在线编程。

14. 3. 具备工业机器人离线编程能力,能够进行工业机器人的离线编程。能够根据生产线实际变化,调整工业机器人的控制流程。 

工业机器人基础知识

工业机器人应用基础

工业机器人离线编程仿真技术及应用

工业机器人自动线安装、调试与维护

智能信息处理技术计算机组装与维护

3

工业机器人系统集成工程师

15. 1. 工业机器人安装与调试。

16. 2. 机器人的基本操作,切换坐标,调整机器人的运行速度。

17. 3. 工业机器人在线示教编程。

18. 4. 工业机器人离线编程。

19. 5. 根据自动化生产线的工作要求,编制、调整工业机器人的控制流程。

20. 6. 根据生产线实际情况,进行工业机器人系统集成。

1. 1. 熟练掌握工业机器人的基本原理,能够操作工业机器人。

2. 2. 了解各厂家各类工业机器人的参数、性能、应用场景。

3. 3. 能够熟练的进行工业机器人的在线和离线变成                                                     

4. 4. 能够根据生产线实际情况,搭建起合理合适的机器人工作站,进行相应的系统集成。

5. 5. 具备良好的沟通交流能力,能够良好的完成和客户的交流和沟通工作。

工业机器人基础知识

工业机器人应用基础

工业机器人离线编程仿真技术及应用

机电产品生产管理与营销

  4.人才培养方案时间安排表(单位:周)

学期

总计

军训

2






2

入学安全及毕业教育

0.5





0.5

1

课堂教学

15.5

18

18

17

15


83.5

实习(集中实验实训)




1

3

17.5

21.5

机动

1

1

1

1

1

2

7

考试

1

1

1

1

1


5

假期

4

8

4

8

4


28

总计

24

28

24

28

24

20

148

5.课程设置

核心课程:单片机应用技术、可编程控制器技术、C语言程序设计、工业机器人基础、工业机器人应用技术、工业机器人离线编程仿真技术及应用、工业机器人自动线安装、调试与维护

6.就业方向

本专业学生毕业后,主要面向机器人制造厂商及其集成商(制造和销售方),使用智能机器人的智能化现代化工厂等相关企业,从事工业机器人的安装、调试、维护、编程及方案设计等工作。

7.人才培养方案特点

1该方案突出了高职高专院校“技术型、实用型、专业型”的人才培养目标和特点。

2适当地拓展了专业面,加强了基础,提高了学生基本素质,增强了学生的社会适应性。

3依校、企合作,校、企共建,体现了“工学交替”的人才培养模式。

4企业参与人才培养方案制定,构建了以工作过程为导向的课程体系。

5明确了课程、岗位群的知识、技能和态度三大模块。

6加强了实践教学环节,注重理论联系实际,提高学生的实践能力,动手能力和创新能力。

五、实验实训教学

为实施实践教学培养计划,学校在实验、实训方面的投入相当可观。2015年,学校投入逾亿元建成实训中心大楼。近年来,学校累计投入逾1亿元,加强实验实训基地建设,建成了设施(设备)先进、功能齐全的电子实训中心、计算机实训中心、城轨交通实训中心及网络中心。

学院建设投入的省级和校级重点实验实训室

实验实训室名称

相关信息/内容)

大学物理综合实验实训室

基础实验室

实验实训设备

FB810型恒温控制传感器、DZS-D电子束试验仪、BX7-11滑线变阻器等设备

面向专业

软件工程、电子信息工程、通信工程、物联网工程等专业

电路分析实验实训室

基础实验室

实验实训设备

HCD2-DL-11电路分析实验箱、UT621交流毫伏表、MPS-3303直流电源等设备

面向专业

应用电子技术、电子信息工程、通信工程微电子技术等专业

模拟电子技术实验实训室

基础实验室

实验实训设备

XK-A5A模拟电路实验箱、SP1641B函数信号发生器、UT2062CE数字示波器等设备

面向专业

软件工程、电子信息工程、通信工程、物联网工程等专业

数字电子技术实验实训室

基础实验室

实验实训设备

CHDZ_SD_Ⅱ型数电实验箱、MS0110z数字示波器、DG1022u函数/任意波形发生器等设备

面向专业

软件工程、电子信息工程、通信工程、物联网工程等专业

物联网综合实验实训室

省级重点

实验实训设备

TKSXWT-1型物联网综合应用教学平台10套、计算机30台


面向专业

软件工程、物联网工程、电子信息工程、通信工程、电子商务等

IBM软件开发实验实训室

校级重点

实验实训设备

计算机、与南京浩博科技有限公司共同开发的测试软件及共同开发的测试及相关设施。

面向专业

软件工程、物联网工程、电子商务等

软件技术(软件开发)实验实训室

中央财政专项支持

实验实训设备

高性能计算机、Visual Stidio多语言软件开发实验平台等设备

面向专业

软件技术、软件工程、电子信息工程等专业

ARM-A9实验实训室


实验实训设备

WS-SX-001系列的Cortex嵌入式实验开发平台50台、计算机50台等设备

面向专业

计算机应用技术、软件技术、物联网工程等专业

六、奖优助困   

为体现党和政府对高等学校家庭经济困难学生的关怀,帮助他们顺利完成学业;为鼓励广大学子德、智、体、美全面发展,我院积极贯彻落实普通高校奖学金、助学金与助学贷款的政策,不断健全“奖、贷、助、减、免”五位一体的学生资困助学体系。设有:国家奖学金8000元/年/生;国家励志奖学金5000元/年/生;特困助学金3500元/年/生;一般特困助学金2500元/年/生;建档立卡家庭困难学生就业求职补贴1000元/生;对家庭困难的专科学生提供生源地无息助学贷款8000元/年的政策;五年制专科(前三年)农村户口每生每年补助3600元、城镇户口每生每年补助2000元。


 1532591661572021.png

国家奖学金 励志奖学金 助学金部分受奖(助)学生和教师合影

除此之外,学院还设有勤工俭学岗,鼓励学生在正规行业从事兼职工作,帮助他们减轻家庭困难的同时激励和帮助他们成长。

七、创新 创业 就业

依据我院“全院参与、全员参与、全程参与”的三全就业体系,计算机工程学院本着“以人为本,德育为先,质量立校,特色兴校,品牌强校”的教学理念,培养出了一批面向生产、建设、服务和管理一线所需的高技能型应用人才。

院毕业生大部分就业于陕西、深圳、上海等地,就业率保持在96%以上专业对口就业率保持在90%以上,在同类院校相关专业就业率中名列前茅。学院目前合作的企业有:三星(中国)半导体有限公司、中兴通讯股份公司、西安中兴通讯终端科技有限公司、中航富士达科技股份有限公司、宁波技嘉科技有限公司、特变电工西安电气科技有限公司、广东美的制冷设备有限公司、江苏中达电子有限公司等60多实力企业合作共建校外实习实训基地,这些企业也是我院学生顶岗实习和毕业生就业的主要基地。毕业生运用扎实的理论知识和熟练的实践技巧,为企业的发展做出了杰出的贡献,因此得到了各大企业的认可和赞扬。尤其是一大批优秀毕业生已经成为企业技术主管,相当一部分毕业生已走上管理岗位,进入企业中层领导团队,成为企业的中坚力量。

 图片18.png

我院易兴芝副院长(右一)与西咸新区签约人才教育培养仪式

 图片19.png

祝同学们前程似锦 生活美满

学院对校企合作的80余家知名企业经常性进行实地走访,帮助学生解决生活和工作中存在的困难。我院毕业生扎根三秦,爱岗敬业,凭着“思想素质高、专业技能强、协作精神好、适应速度快”而赢得企业的一致好评。毕业生运用扎实的理论知识和熟练的实践技巧,为企业的发展做出了杰出的贡献,因此得到了各大企业的认可和赞扬。尤其是一大批优秀毕业生已经成为企业技术主管,相当一部分毕业生已走上管理岗位,进入企业中层领导团队,成为企业的中坚力量。

欢迎广大考生报考我校,我院优秀教师会为各位学子在求学之路上保驾护航,祝大家圆满完成学业,成就人生理想!

 






友情链接:快三在线投注平台  福彩快三网上购买  快3平台  快3网  快3权威投注  快三在线投注平台  快3权威投注  

免责声明: 本站资料及图片来源互联网文章,本网不承担任何由内容信息所引起的争议和法律责任。所有作品版权归原创作者所有,与本站立场无关,如用户分享不慎侵犯了您的权益,请联系我们告知,我们将做删除处理!